Sortie à l’imagerie
Sur une photo, un renard apparaît, mais il part se cacher dans les bosquets….Le photographe décide alors de placer son appareil de façon fixe, et de photographier le même angle tous les jours . Il espère revoir l’animal, mais ce sont les moments de vie autour d’une table de ping-pong qui sera le fil conducteur de cette séquence. Puis viendra une séquence avec un but de foot, etc…… Il prendra ainsi, pendant 5 ans, différentes séquences de photos.
Vincent Raoul l’animateur qui travaille à l’imagerie a expliqué aux élèves le principe des séquences que nous retrouvons dans le domaine de la photographie ou au cinéma.
Vincent est revenu en classe pour animer un atelier sur la photo avec les élèves.
Vous pouvez voir cette exposition photos à l’Imagerie, jusqu’au 14 janvier 2023.
Land art
Avec les élèves de la classe d’Emilie, nous avons passé un superbe moment dans le parc de Bossuet où nous avons fait du Land art !
La consigne: ramasser tout ce que nous pouvions trouver ( feuilles, glands, bouts de bois etc…) et réaliser de jolies productions artistiques.
Bravo aux enfants, de vrais artistes!
L’arbre d’automne
Les élèves de Moyenne Section et de Grande Section ont réalisé une oeuvre commune : l’arbre d’automne.
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Land art
Vendredi 21 octobre, les élèves de MS GS B, ainsi que les élèves de CM1 C se sont rendus au parc du lycée Bossuet. Les élèves ont créé des petits groupes. Puis chaque groupe est parti à la recherche de feuilles, de petites branches, de châtaignes, de glands … Puis chaque groupe a composé une œuvre en utilisant les matériaux de la nature : c’est le land art !
Les élèves ont créé le traineau du Père Noël, un visage, un volcan, un poisson, un bonhomme, un nid et un tipi. Quelle imagination ! Bravo !
Vert menthe, jaune canari!
Les élèves des classes de CE2 et de CM1 se sont rendus à l’imagerie afin de visiter l’exposition ” vert menthe, jaune canari”.
Vincent était venu auparavant dans les classes, afin de travailler avec les enfants autour du thème des couleurs: couleurs primaires, complémentaires, chaudes, froides etc…
Lors de la visite de l’exposition de photographies, les enfants ont participé à un petit atelier durant lequel ils ont réalisé une mosaïque et une nature morte en jouant avec les contrastes, agencements de couleurs.
Un grand merci à Vincent pour son accueil et pour avoir captivé les enfants !
Film Clip’art ULIS école
Depuis quelques mois, les élèves bénéficiant du dispositif ULIS travaillent sur le projet “Film d’animation”. Ce projet, commun aux deux dispositifs des groupe scolaire (école et collège), a pour objectif de présenter un film lors du Festival Clip’art (festival de film d’animation). Après avoir confectionné les décors et les personnages, ils ont endossé le rôle de réalisateur, de cameraman mais aussi de présentateur.
Voici le résultat de leur travail.
Diskouezadeg en Ursulines (Exposition)
D’ar gwener 10 a viz Even eo aet ar c’hlas da weladenniñ diskouezadeg an arzour Philippe Guesdon e Chapel an Ursulines. An arzour-se a labour en ur meskañ arkitektouriezh, tresadoù naturel hag ivez tresadoù liammet da garn Gravinis. Leuniet hon eus un doser pedagogiel e-pad ar weladenn.
Le vendredi 10 juin, la classe est allée voir l’exposition de l’artiste-peintre Philippe Guesdon à la Chapelle des Ursulines. Cet artiste travaille en mélangeant dans ses œuvres l’architecture, les motifs naturels mais aussi des motifs inspirés du Cairn de Gravinis. Nous avons aussi rempli un dossier pédagogique lors de notre visite.
Nedeleg er skol/Noël à l’école
De nombreux évènements ont rythmé ces dernières semaines: le calendrier de l’Avent, les lectures des albums de Noël présentés par les camarades d’Ulysse, la lettre au Père Noël, la présentation de la crèche de Noël, le concert de Noël à la chapelle du collège….et la venue du Père Noël.
Noël se prépare !
Nous préparons Noël: fabrication de sapins avec des bouchons en liège, cartes de Noël, et pixel art!
Diskouezadeg e chapel an Ursulined/Sortie à l’exposition des frères d’Art
Nous sommes allés voir l’exposition des Frères d’Art à la chapelle des Ursulines. Nous avons pu y découvrir qu’il est possible d’utiliser des déchets pour réaliser des oeuvres d’art. A l’issue de la visite, un petit jeu d’observation nous a été proposé.
Intervention de la briqueterie en maternelle bilingue
Anna de la Briqueterie de Langueux est intervenue en classe ce matin. Nous avons travaillé avec de l’argile et préparé des petits éléments sur le thème de la forêt. Il fallait malaxer, rouler, appuyer, peindre et décorer…Tout est parti cuire dans le four de la Briqueterie. Nous les retrouverons dans quelques semaines et poursuivrons notre travail… Affaire à suivre…
Arzoù : ar poltred – Arts : le portrait
Labouret hon eus e arzoù war ar poltred : an holl o deus en em livet. Ret e oa da c’houde anavezout piv a oa piv !
Nous avons travaillé en arts sur le thème du portrait, nous nous sommes tous dessinés. Il fallait retrouver, qui était qui !
Des loups en argile
Hello!
The student are very happy. They’re wearing a white shirt and a black trousers or dress!
Les élèves de GSA comme les autres élèves de l’école se sont prêtés au jeu de la journée britannique…Ils ont découvert /
-les 4 pays qui compose le Royaume-Uni et l’Union Jack, le drapeau.
-les monuments de Londres, capitale de l’Angleterre…
Et ils ont pu rencontrer Elisabeth II spécialement venue nous rendre visite ce mardi 25 juin! Après l’assembly, les élèves ont bricolé et préparé des sconies pour le tea time, prévu à 15h (avancé de deux heures….pour raison d’organisation)!
une belle récompense !
Suite à notre participation au concours organisé par la librairie gwalarn et l’école des loisirs, nous avons été bien récompensés!
On nous a offert une 20 aine de magnifiques albums et des jolies affiches pour décorer la classe !
De quoi bien finir la fin d’année, avec le plaisir de découvrir de nouveaux livres dans la bibliothèque.
Fête des loups et 100ème jour….
Faire la fête sous le signe du loup…? Chants, texte oralisé du Loup est revenu, danse…Voici les différentes modes d’expression qu’ont utilisés les deux classes de GS pour la fête des loups.
Par ailleurs, ce fut également l’occasion de fêter le 100ème jour d’école….Ils ont participé avec les CP à la décoration de l’arbre aux 100 fleurs…
Des calligrammes pour le printemps
Un calligramme est un poème en forme de dessin.
Les élèves de GS ont expérimenté ce forme poétique. Ils ont dessiné une fleur ou un loup et ensuite ont écrit des mots en suivant les contours de leur dessin…
Les calligrammes ont été affichés sur le grillage de la cour pour le printemps des poètes.
Loup Voyageur dans le monde de Paul Klee
Cette fois-ci, les élèves de la classe pénètrent dans le monde de Paul Klee.
Alors que les élèves travaillent également sur les articulations, ils découvrent “Danse de la peur” de Paul Klee : à partir d’un corps, ils tracent des membres articulés. Chaque personnage se positionne différemment au milieu d’un loup….
CE2A : Vive la neige : les artistes se sont amusés !
Vive la neige !
Le temps d’un mercredi, les élèves ont pris beaucoup de plaisir à créer leur bonhomme de neige.
Un grand bravo aux artistes !
Carnaval !!!
Mardi, c’était “Mardi Gras”…
A défaut de défiler dans les rues, les élèves de l’école, dont les GSA, se sont déguisés… La journée a été rythmée par la préparation de crêpes, la réalisation de statues humaines, d’une petite fresque et du chant sur le loup… En effet, chaque enfant a aussi réalisé un masque de loup, du petit chaperon rouge, de Pierre, d’agneau…personnages de l’album Le Loup est revenu!
Patrice Cudennec, un arzhour eus ar vro/un artiste breton
Dizoloet ‘meump un arzhour eus ar vro: Patrice Cudennec.
Nous avons découvert un artiste breton: Patrice Cudennec.
Maskloù ijinet dre matematikoù (simetriezh)
Semaine de la Solidarité : Moins de bien, Plus de liens!
Préparation de la fête du 100ème jour…
Les élèves de la classe préparent la fête du 100ème jour…
En effet, depuis le 1er jour d’école, nous observons jour après jour défiler le château des nombres rangés en familles de dizaine… Nous sommes au 78ème jour… Aussi, nous avons le projet de présenter l’histoire du “Loup est revenu! ” de Geoffroy de Pennard aux élèves de GSB.
En équipe, nous avons coopéré pour réaliser le décor (la maison, les arbres, les fleurs…) et fabriquer les personnages. Maintenant, il ne nous reste plus qu’à distribuer les différentes phrases à chacun de nous et nous entraîner à les enchaîner…
ARTS VISUELS : EFFET WAX
Nous nous sommes initiés à une technique artistique : l’effet WAX !
Ce sont des dessins colorés avec des motifs géométriques que l’on voit souvent sur des imprimés textiles : par exemple, les Africains utilisent ce tissu aux couleurs vives pour confectionner leurs tenues traditionnelles.
ORIGAMI
Desket hon eus penaos krouiñ traoù brav gant paper, en ur blegañ anezhañ hepken. Origami eo.
Setu ar priñs bihan ! Emañ o klask war-lerc’h al louarn !
Nous avons appris à créer de jolies choses rien qu’en pliant du papier : c’est l’origami.
Voici le Petit prince ! Il est à la recherche du renard !
Un istor da gontañ / Notre boîte à raconter
Nos boîtes à raconter sont terminées! Elle va permettre à votre enfant de vous raconter tout seul (en breton) un conte étudié en classe.
Cette boîte est l’aboutissement d’un long travail de vocabulaire, de compréhension et de structure de phrases en langue bretonne. C’est aussi un travail d’arts visuels, de manipulation de différents outils mais également une activité de coopération. En effet, les enfants ont préparé le matériel en ateliers multi niveaux . Il se sont ensuite approprié ce matériel en jouant, en mimant, en écoutant l’histoire avec la maîtresse puis en la racontant seul.
Bonne Année 2021
Le loup dans l’univers de Matisse
Le “Loup Voyageur” a poursuivi son chemin, après la route chez Mr Mondrian…
Il découvre divers paysages et lieux :
- Paris
- la forêt
- l’univers montagneux
- l’Afrique
- le froid du Québec.
Chaque élève a choisi la destination sur laquelle il souhaitait travailler… Paires de ciseaux, papiers, dessins, colle … Les élèves ont représenté les différentes ambiances à la manière de Henri Matisse. Et “Loup Voyageur” a donc rencontré un pigeon à Paris, un hérisson dans la forêt, un ours brun au milieu des Montagnes, une girafe sous son baobab en Afrique et une louve sous la neige du Québec….
Mais, malgré ces riches rencontres, Loup a continué son chemin… Griffes, Griffes, Griffes, Loup poursuit son chemin….
Arts visuels: le Wax
En arts visuels, nous avons découvert les jolis tissus en Wax.
Merci à Armelle pour cette belle idée d’activité!
Bravo aux enfants pour leurs réalisations pleines de couleurs !
OEUVRES DETOURNEES
En guise de calendrier de l’Avent, nous avons découvert une série de tableaux de peintres célèbres (Van Goth, Leonard De Vinci, Picasso, Magritte, Monet, …) : version classique et version détournée. Cette dernière idée, nous a plu et nous avons eu envie de la copier en choisissant des oeuvres de peintres bretons. Voici nos tableaux détournés. Un personnage mystérieux s’y est glissé !
De jolies cartes ….
Les élèves de CE1 ont confectionné des cartes pop up pour les résidents de l’EPADH de Sainte Anne. Chaque résident recevra cette carte personnalisée…. Joyeux Noël….
Décorations de Noël pour les résidents du Foyer Ste Anne De Lannion
Une fin d’année active pour les artistes en herbe
Les CE1A de l’école ont peint des sapins pour égayer le Noël 2020 des résidents du Foyer Sainte Anne.
Esprit de solidarité
Plusieurs classes de l’établissement participeront cette année au festival des solidarités, organisé par la ville de Lannion. Le thème de cette année est « Moins de biens, plus de liens ». Dans ce contexte, nous avons échangé dans notre classe sur les conditions de vie différentes des enfants aux quatre coins du monde.
Nous avons réalisé l’œuvre suivante qui sera exposée au mois de Janvier à l’espace St Anne.
Nous avons également réalisé des cartes de Noël qui seront distribués aux personnes de l’Ehpad de Lannion.
Land Art
En arts visuels, nous avons découvert le Land Art!
Les élèves des classes de CM1A et CM1B sont allés dans le parc de Bossuet.
Par équipes, les enfants ont ramassé des feuilles, des branchages etc..
Ils ont ensuite réalisé leur oeuvre éphémère avec un thème:
le confinement, la liberté.
Puis nous avons visité le “musée éphémère”!
Bravo aux enfants pour leur créativité et leur imagination.
1mois/1 peintre
Loup continue son chemin…
La route du “loup voyageur” continue… à la manière de Mondrian. Nous avons tracé des lignes verticales et horizontales à la règle. Puis, nous avons peint les cases, à notre convenance, en bleu, en rouge, en jaune, en noir ou en les laissant blanches… Finalement, nous avons balisé le chemin que Loup va suivre…
Alors un matin, Loup voyageur claque la porte. Il traverse la plage, la mer, une sombre forêt…sous le lever du soleil… Griffes, Griffes, Griffes…
Le loup cherche un autre endroit…
En entendant…Noël!
A l’approche de Noël, nous nous sommes interrogés sur ses préparatifs… : décorations de la classe, du sapin, préparation d’une carte et d’un bricolage… Nous avons listé des idées…et nous avons pensé à un calendrier de l’Avent. Faustine en a ramené deux exemples afin de clarifier les représentations de tous…”Un calendrier de l’Avent est un objet pour attendre Noël. Il commence le 1er décembre et se termine le jour de Noël, le 25 décembre… Chaque jour, il y a une surprise à découvrir…Elle peut être chocolatée, mais aussi tout autre chose…”
En classe, nous avons donc préparé un calendrier de l’Avent à la manière de Natacha Westcoat… En effet, nous travaillons sur la forêt…dans laquelle le loup peut se cacher. Aussi, a-t-on découvert les arbres de cette artiste…
Dour, dour, dour… de l’eau, de l’eau… en maternelle bilingue
E-pad ar prantad-mañ omp o labourat war an dour. Dizoloet ‘meump stadoù disheñvel an dour, penaos e c’hall flotañ pe beuziñ traoù zo, kelc’hiad an dour, an arzhour Monet. Graet meump un tamm arzhoù kaer ivez…
Dans le cadre de notre projet sur l’eau, nous avons découvert les différents états de l’eau à travers plusieurs expériences, observé des objets qui coulent et ceux qui flottent, construit une maquette cycle de l’eau, réalisé quelques activités en arts visuels et découvert notamment l’œuvre Les Nymphéas de Monet. Nous échangeons sur le gaspillage et la pollution de l’eau…
Festival de la solidarité
On a d’abord écouté l’histoire Apprendre?Quel plaisir !. Une souris sait lire et écrire, contrairement aux amis de la forêt. La jeune souris leur propose alors de leur apprendre. Ainsi, naît l’école de la forêt.
Ensemble, ils vont finalement apprendre des uns des autres. Chacun va pouvoir partager ses savoirs :
-
lire et écrire avec la souris
-
l’exercice physique avec le lérot
-
cuisiner avec la grenouille
-
se protéger avec le hérisson
-
le chant avec le merle…
Ensuite, après avoir compris l’histoire, nous avons préparé un cadeau, symbole de ces échanges. Chaque équipe a peint le rocher de la couverture du livre, chaque enfant a colorié un des personnages. Nous avons choisi et collé des mots (PARTAGE ENSEMBLE EN EQUIPE ACCEPTER DISCUSSIONS ACCORD). Puis, ensemble nous avons décoré le cadeau de motifs graphiques ainsi qu’avec des gommettes dorées.
Et finalement, nous avons écrit un acrostiche à partir du mot
SOLIDARITE
S olidarité
O ffrir un cadeau
L ire ensemble
I dées à discuter
D essins à partager
A pprendre ? Quel plaisir !
R éfléchir
I maginer un monde d’entraide
T erre entière
E nsemble et en équipe
