Des loups en argile
Hello!
The student are very happy. They’re wearing a white shirt and a black trousers or dress!
Les élèves de GSA comme les autres élèves de l’école se sont prêtés au jeu de la journée britannique…Ils ont découvert /
-les 4 pays qui compose le Royaume-Uni et l’Union Jack, le drapeau.
-les monuments de Londres, capitale de l’Angleterre…
Et ils ont pu rencontrer Elisabeth II spécialement venue nous rendre visite ce mardi 25 juin! Après l’assembly, les élèves ont bricolé et préparé des sconies pour le tea time, prévu à 15h (avancé de deux heures….pour raison d’organisation)!
une belle récompense !
Suite à notre participation au concours organisé par la librairie gwalarn et l’école des loisirs, nous avons été bien récompensés!
On nous a offert une 20 aine de magnifiques albums et des jolies affiches pour décorer la classe !
De quoi bien finir la fin d’année, avec le plaisir de découvrir de nouveaux livres dans la bibliothèque.
Remise des prix – Concours Gwalarn – École des Loisirs pour les CM1
A partir d’un album de la sélection, les élèves devaient réaliser une création en 2D ou en 3D. Les trois classes ont choisi s’inspirer de l’album ” Le secret du Rocher Noir” de Joe Todd-Stanton.
Nous n’avons pas gagné … mais nous n’avons pas perdu non plus ! Les deux responsables du concours sont venues nous offrir une vingtaine d’albums de la littérature de jeunesse.
De plus, la librairie Gwalarn est lauréate du concours de vitrines de L’école des loisirs. L’auteur Joe Todd-Standon viendra à Lannion en septembre.
Les enfants pourront le rencontrer et lui demander un autographe.
Pour information, les toutes les réalisations des écoles participantes sont exposées à la Médiathèque, autre partenaire majeur de ce concours ; jusqu’au 5 juin.
Fête des loups et 100ème jour….
Faire la fête sous le signe du loup…? Chants, texte oralisé du Loup est revenu, danse…Voici les différentes modes d’expression qu’ont utilisés les deux classes de GS pour la fête des loups.
Par ailleurs, ce fut également l’occasion de fêter le 100ème jour d’école….Ils ont participé avec les CP à la décoration de l’arbre aux 100 fleurs…
Des calligrammes pour le printemps
Un calligramme est un poème en forme de dessin.
Les élèves de GS ont expérimenté ce forme poétique. Ils ont dessiné une fleur ou un loup et ensuite ont écrit des mots en suivant les contours de leur dessin…
Les calligrammes ont été affichés sur le grillage de la cour pour le printemps des poètes.
Concours “école des loisirs”
Les élèves des classes de CM1 participent à un concours organisé par l’école des loisirs et la librairie Gwalarn.
Les enfants ont découvert plusieurs livres, albums autour du thème ” le monde de demain est entre nos mains!”
Objectif du concours: réaliser une oeuvre collective plastique à partir de matériaux de récupération en s’inspirant de l’univers graphique des titres de la sélection thématique sur la nature et l’écologie.
Bravo aux enfants pour leur implication, leur créativité!
L’oeuvre des CM1 c
Loup Voyageur dans le monde de Paul Klee
Cette fois-ci, les élèves de la classe pénètrent dans le monde de Paul Klee.
Alors que les élèves travaillent également sur les articulations, ils découvrent “Danse de la peur” de Paul Klee : à partir d’un corps, ils tracent des membres articulés. Chaque personnage se positionne différemment au milieu d’un loup….
CE2A : Vive la neige : les artistes se sont amusés !
Vive la neige !
Le temps d’un mercredi, les élèves ont pris beaucoup de plaisir à créer leur bonhomme de neige.
Un grand bravo aux artistes !
Carnaval !!!
Mardi, c’était “Mardi Gras”…
A défaut de défiler dans les rues, les élèves de l’école, dont les GSA, se sont déguisés… La journée a été rythmée par la préparation de crêpes, la réalisation de statues humaines, d’une petite fresque et du chant sur le loup… En effet, chaque enfant a aussi réalisé un masque de loup, du petit chaperon rouge, de Pierre, d’agneau…personnages de l’album Le Loup est revenu!
Patrice Cudennec, un arzhour eus ar vro/un artiste breton
Dizoloet ‘meump un arzhour eus ar vro: Patrice Cudennec.
Nous avons découvert un artiste breton: Patrice Cudennec.
Maskloù ijinet dre matematikoù (simetriezh)
Semaine de la Solidarité : Moins de bien, Plus de liens!
Préparation de la fête du 100ème jour…
Les élèves de la classe préparent la fête du 100ème jour…
En effet, depuis le 1er jour d’école, nous observons jour après jour défiler le château des nombres rangés en familles de dizaine… Nous sommes au 78ème jour… Aussi, nous avons le projet de présenter l’histoire du “Loup est revenu! ” de Geoffroy de Pennard aux élèves de GSB.
En équipe, nous avons coopéré pour réaliser le décor (la maison, les arbres, les fleurs…) et fabriquer les personnages. Maintenant, il ne nous reste plus qu’à distribuer les différentes phrases à chacun de nous et nous entraîner à les enchaîner…
ARTS VISUELS : EFFET WAX
Nous nous sommes initiés à une technique artistique : l’effet WAX !
Ce sont des dessins colorés avec des motifs géométriques que l’on voit souvent sur des imprimés textiles : par exemple, les Africains utilisent ce tissu aux couleurs vives pour confectionner leurs tenues traditionnelles.
ORIGAMI
Desket hon eus penaos krouiñ traoù brav gant paper, en ur blegañ anezhañ hepken. Origami eo.
Setu ar priñs bihan ! Emañ o klask war-lerc’h al louarn !
Nous avons appris à créer de jolies choses rien qu’en pliant du papier : c’est l’origami.
Voici le Petit prince ! Il est à la recherche du renard !
Un istor da gontañ / Notre boîte à raconter
Nos boîtes à raconter sont terminées! Elle va permettre à votre enfant de vous raconter tout seul (en breton) un conte étudié en classe.
Cette boîte est l’aboutissement d’un long travail de vocabulaire, de compréhension et de structure de phrases en langue bretonne. C’est aussi un travail d’arts visuels, de manipulation de différents outils mais également une activité de coopération. En effet, les enfants ont préparé le matériel en ateliers multi niveaux . Il se sont ensuite approprié ce matériel en jouant, en mimant, en écoutant l’histoire avec la maîtresse puis en la racontant seul.
Bonne Année 2021
Le loup dans l’univers de Matisse
Le “Loup Voyageur” a poursuivi son chemin, après la route chez Mr Mondrian…
Il découvre divers paysages et lieux :
- Paris
- la forêt
- l’univers montagneux
- l’Afrique
- le froid du Québec.
Chaque élève a choisi la destination sur laquelle il souhaitait travailler… Paires de ciseaux, papiers, dessins, colle … Les élèves ont représenté les différentes ambiances à la manière de Henri Matisse. Et “Loup Voyageur” a donc rencontré un pigeon à Paris, un hérisson dans la forêt, un ours brun au milieu des Montagnes, une girafe sous son baobab en Afrique et une louve sous la neige du Québec….
Mais, malgré ces riches rencontres, Loup a continué son chemin… Griffes, Griffes, Griffes, Loup poursuit son chemin….
Arts visuels: le Wax
En arts visuels, nous avons découvert les jolis tissus en Wax.
Merci à Armelle pour cette belle idée d’activité!
Bravo aux enfants pour leurs réalisations pleines de couleurs !
OEUVRES DETOURNEES
En guise de calendrier de l’Avent, nous avons découvert une série de tableaux de peintres célèbres (Van Goth, Leonard De Vinci, Picasso, Magritte, Monet, …) : version classique et version détournée. Cette dernière idée, nous a plu et nous avons eu envie de la copier en choisissant des oeuvres de peintres bretons. Voici nos tableaux détournés. Un personnage mystérieux s’y est glissé !
De jolies cartes ….
Les élèves de CE1 ont confectionné des cartes pop up pour les résidents de l’EPADH de Sainte Anne. Chaque résident recevra cette carte personnalisée…. Joyeux Noël….
Décorations de Noël pour les résidents du Foyer Ste Anne De Lannion
Une fin d’année active pour les artistes en herbe
Les CE1A de l’école ont peint des sapins pour égayer le Noël 2020 des résidents du Foyer Sainte Anne.
Esprit de solidarité
Plusieurs classes de l’établissement participeront cette année au festival des solidarités, organisé par la ville de Lannion. Le thème de cette année est « Moins de biens, plus de liens ». Dans ce contexte, nous avons échangé dans notre classe sur les conditions de vie différentes des enfants aux quatre coins du monde.
Nous avons réalisé l’œuvre suivante qui sera exposée au mois de Janvier à l’espace St Anne.
Nous avons également réalisé des cartes de Noël qui seront distribués aux personnes de l’Ehpad de Lannion.
Land Art
En arts visuels, nous avons découvert le Land Art!
Les élèves des classes de CM1A et CM1B sont allés dans le parc de Bossuet.
Par équipes, les enfants ont ramassé des feuilles, des branchages etc..
Ils ont ensuite réalisé leur oeuvre éphémère avec un thème:
le confinement, la liberté.
Puis nous avons visité le “musée éphémère”!
Bravo aux enfants pour leur créativité et leur imagination.
1mois/1 peintre
Loup continue son chemin…
La route du “loup voyageur” continue… à la manière de Mondrian. Nous avons tracé des lignes verticales et horizontales à la règle. Puis, nous avons peint les cases, à notre convenance, en bleu, en rouge, en jaune, en noir ou en les laissant blanches… Finalement, nous avons balisé le chemin que Loup va suivre…
Alors un matin, Loup voyageur claque la porte. Il traverse la plage, la mer, une sombre forêt…sous le lever du soleil… Griffes, Griffes, Griffes…
Le loup cherche un autre endroit…
En entendant…Noël!
A l’approche de Noël, nous nous sommes interrogés sur ses préparatifs… : décorations de la classe, du sapin, préparation d’une carte et d’un bricolage… Nous avons listé des idées…et nous avons pensé à un calendrier de l’Avent. Faustine en a ramené deux exemples afin de clarifier les représentations de tous…”Un calendrier de l’Avent est un objet pour attendre Noël. Il commence le 1er décembre et se termine le jour de Noël, le 25 décembre… Chaque jour, il y a une surprise à découvrir…Elle peut être chocolatée, mais aussi tout autre chose…”
En classe, nous avons donc préparé un calendrier de l’Avent à la manière de Natacha Westcoat… En effet, nous travaillons sur la forêt…dans laquelle le loup peut se cacher. Aussi, a-t-on découvert les arbres de cette artiste…
Dour, dour, dour… de l’eau, de l’eau… en maternelle bilingue
E-pad ar prantad-mañ omp o labourat war an dour. Dizoloet ‘meump stadoù disheñvel an dour, penaos e c’hall flotañ pe beuziñ traoù zo, kelc’hiad an dour, an arzhour Monet. Graet meump un tamm arzhoù kaer ivez…
Dans le cadre de notre projet sur l’eau, nous avons découvert les différents états de l’eau à travers plusieurs expériences, observé des objets qui coulent et ceux qui flottent, construit une maquette cycle de l’eau, réalisé quelques activités en arts visuels et découvert notamment l’œuvre Les Nymphéas de Monet. Nous échangeons sur le gaspillage et la pollution de l’eau…
Festival de la solidarité
On a d’abord écouté l’histoire Apprendre?Quel plaisir !. Une souris sait lire et écrire, contrairement aux amis de la forêt. La jeune souris leur propose alors de leur apprendre. Ainsi, naît l’école de la forêt.
Ensemble, ils vont finalement apprendre des uns des autres. Chacun va pouvoir partager ses savoirs :
-
lire et écrire avec la souris
-
l’exercice physique avec le lérot
-
cuisiner avec la grenouille
-
se protéger avec le hérisson
-
le chant avec le merle…
Ensuite, après avoir compris l’histoire, nous avons préparé un cadeau, symbole de ces échanges. Chaque équipe a peint le rocher de la couverture du livre, chaque enfant a colorié un des personnages. Nous avons choisi et collé des mots (PARTAGE ENSEMBLE EN EQUIPE ACCEPTER DISCUSSIONS ACCORD). Puis, ensemble nous avons décoré le cadeau de motifs graphiques ainsi qu’avec des gommettes dorées.
Et finalement, nous avons écrit un acrostiche à partir du mot
SOLIDARITE
S olidarité
O ffrir un cadeau
L ire ensemble
I dées à discuter
D essins à partager
A pprendre ? Quel plaisir !
R éfléchir
I maginer un monde d’entraide
T erre entière
E nsemble et en équipe
Spectacle théâtral pour les CP
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Comme chaque année, la Communauté d’agglomération participe financièrement à un spectacle qui est offert aux enfants de primaire. Pour cette édition, les élèves de CP ont pu assister à un spectacle de marionnettes intitulé « La valise de Grand-père » par la compagnie « Morisse & Compagnie » ce jeudi 15 octobre à l’Espace culturel An Dour Meur de Plestin les Grèves.
« Mon grand-père Louis était marin. Aujourd’hui, il ne sait plus qui il est. Il ne me reconnaît plus… Moi Mariana sa petite fille je veux l’aider à retrouver ses souvenirs. »
Ce spectacle de marionnettes et de théâtre d’ombres a entraîné les enfants dans un voyage onirique au cœur d’une mémoire oubliée. Un spectacle qui a su aborder le grave et souvent douloureux thème de la maladie d’Alzheimer mais de manière poétique.
Un merveilleux spectacle qui a ravi ce jeune public surtout quand les comédiens ont échangé avec les enfants afin de leur faire découvrir les coulisses et leur faire comprendre le fonctionnement des différents aspects techniques du spectacle.
Expression corporelle à la manière de Keith Haring
Les élèves de GSA ont travaillé sur les oeuvres de Keith Haring, un artiste américain.
Dans l’album “Musette Souricette”, les silhouettes ont été remaniées…comme dans la classe où “nous avons changé des silhouettes d’humains par des silhouettes de louveteaux et de loupiotes…”
Puis, en salle de motricité, nous avons essayé de reproduire les différentes positions… Nous avons donc aussi évoqué les ARTICULATIONS…(la nuque, les épaules, les coudes, les poignets, le bassin, les genoux, les chevilles)… et voilà nos positions corporelles… Pas si simple de reproduire ces silhouettes…
Une année avec Loup Voyageur
Cette année, alors que le thème d’année est le loup, les GSA travaillent sur “Musette Souricette” en le détournant à leur façon. En effet, Musette Souricette devient “LOUP VOYAGEUR”. Comme la petite souris, ce loup a envie de voyager à travers plusieurs oeuvres d’artistes-peintres.
C’est ainsi qu’en septembre, les élèves ont découvert Vincent VAN GOGH et la chambre jaune d’Arles…
En parallèle, ils écriront les aventures de LOUP chaque mois… Un album sera donc réalisé toute l’année…
Défi du musée Getty
Un immense bravo aux enfants, à leur famille et parfois même leurs animaux de compagnie pour leur implication dans ce projet!
Nous espérons que vous avez pris du plaisir, en tout cas nous sommes vraiment épatées par vos œuvres!
L’objectif du défi: choisir un tableau et le remettre en scène avec des objets ou personnes de la maison 😉
Quelle belle idée de défi pendant ce confinement.
Les Breton C se sont prêtés au jeu aussi ! Voici quelques réalisations !
Fêtons le 100ème jour!!! …confinés!
Les élèves ont fêté le 100ème jour d’école : groupements de 10 objets, fleurs, papiers… Sur le calendrier, il était également prévu de vivre un fest deiz ( projet Bretagne)… Aussi a-t-il eu lieu dans les familles….
Maskloù mod Picasso
Ijinet hon eus maskloù farsus goude bezañ bet gwelet ganeomp oberennoù Picasso. Pep hini en deus laosket e fatalzi da vont.
Nous avons imaginé des masques rigolos après avoir observé des oeuvres de Picasso. Chacun a laissé libre cours à son imagination.
Ur c’hoari memo evit Quito Un jeu de mémo pour Quito
Ijinet hon eus ur c’hoari memo evit bugale Quito. Ur raktres gant liseidi Bossuet eo. Ar c’hoari a zo teiryezhek : galleg, brezhoneg ha spagnoleg. Dibabet hon eus sevel kartennoù diwar-benn sevenadur ha glad ar vro. Roet e vo ar c’hoari da vugale Quito e miz Ebrel.
Profet e vo an hevelep c’hoari d’ar c’hlas skol-vamm divyezhek.
Dans le cadre d’un projet avec des lycéennes de Bossuet qui préparent un voyage dans une école de Quito en Equateur, nous avons préparé un jeu de mémo trilingue : français, breton et espagnol. Nous avons choisi de réaliser des cartes représentant des lieux, emblèmes, animaux, personnages etc… liés à notre culture et environnement. Ce jeu sera remis aux élèves de Quito au mois d’avril.
Un jeu identique sera offert à la classe maternelle bilingue.
Kartennoù hetoù evit ar MS-GS A.
Kartennoù hetoù
Krouet hon eus kartennoù hetoù evit ar vugale MS-GS A. Tapet hon eus skouer war Roméro Britto, un arzour deus bro Vresilia.
Nous avons créé des cartes de vœux pour les enfants de MS-GS A. Nous nous sommes inspirés de Roméro Britto, un artiste brésilien.
Bloavezh Mat!
Skrivet meump hon c’hartenn Bloavezh Mat ha kaset eo bet dre an ti post.
Nous avons préparé notre carte de vœux et nous l’avons postée. Est-elle bien arrivée ?
BLOAVEZH MAT 2020
Les explorateurs dans l’art
Carole est conteuse d’art et d’histoire. Elle est venue nous présenter des tableaux illustrant divers modes d’exploration :
- l’exploration de terre inconnue
- l’exploration de la nature
- l’exploration intérieure*
Nous avons découvert des oeuvres de : Maurice Verdier, Douanier Rousseau, Edouard Munch, Ghirlandaio, Van Gogh.
Ce fut un moment très sympathique, animé.
Nous avons fabriqué une longue-vue pour observer les détails de chaque tableau présenté. Nous avons aussi posé comme les personnages des tableaux : c’était génial !
